© 2024 Центр речи Ларисы Андрахановой
Услуги
Дефектолог
Цель дефектологии
Скорректировать и помочь детям с различными особенностями развития. Это важная часть комплексной поддержки, помогающая детям преодолевать трудности в обучении, общении и повседневной жизни.
Наша задача – выявить и устранить причины отставания в развитии речи, психические и познавательные трудности, чтобы обеспечивая каждому ребенку возможность полноценного участия в жизни общества.
Дефектолог помогает:
>>>Познакомиться со специалистами
Наша задача – выявить и устранить причины отставания в развитии речи, психические и познавательные трудности, чтобы обеспечивая каждому ребенку возможность полноценного участия в жизни общества.
Дефектолог помогает:
- С развитием речи (расширением словарного запаса)
- Научиться выражать свои мысли (развить диалогическую и монологическую речь)
- С развитием интеллекта, памяти, мышления
- Развивать эмоциональное поведение (учит выражать эмоции)
- Пополнять пробелы в знаниях
- С социализацией детей к детскому саду/школе
>>>Познакомиться со специалистами
С какими проблемами и отклонениями помогает справиться дефектолог в нашем Центре?
Невнимательность, неусидчивость: Трудности с концентрацией внимания и неспособность усидеть на одном месте, что может влиять на успешность обучения. Работают дефектолог и логопед. По необходимости добавляются занятия с нейропсихологом.
Нарушения мышления и памяти: Проблемы с умственными процессами, такими как память и мышление, влияющие на способность к обучению и решению задач. С ребенком работают специалисты, подобранные в результате диагностики.
Проблемы общения и поведения: Трудности в межличностных отношениях и адаптации, а также проблемы в поведении, которые могут затруднять взаимодействие. Специалисты подбираются по итогам диагностики
Нарушения мышления и памяти: Проблемы с умственными процессами, такими как память и мышление, влияющие на способность к обучению и решению задач. С ребенком работают специалисты, подобранные в результате диагностики.
Проблемы общения и поведения: Трудности в межличностных отношениях и адаптации, а также проблемы в поведении, которые могут затруднять взаимодействие. Специалисты подбираются по итогам диагностики
В процессе работы с ребёнком могут заниматься сразу несколько специалистов, в зависимости от степени тяжести проблемы и целей.
Запишитесь на диагностику
Наш администратор перезвонит вам в рабочее время
(ежедневно с 09:00 до 21:00)
(ежедневно с 09:00 до 21:00)
Записаться в группы или на авторскую методику Нажмите тут.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности (см. Документы)
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности (см. Документы)
Авторские программы
Мы можем предложить не только индивидуально разработанные программы коррекции, но и авторские курсы
Курс "Я хочу говорить" 24+1 — уникальная программа, созданная Ларисой Андрахановой, объединяющая речевое развитие, двигательную активность и массаж.
Этот курс разбит на 3 блока, каждый из которых включает 8 занятий. Опытные специалисты, логопед-дефектолог и нейропсихолог, проводят занятия, длительность каждого — 60 минут (30 минут на каждого специалиста).
Основа курса включает:
Курс "Я хочу говорить" создан для того, чтобы дети не только развивали свою речь, но и активно взаимодействовали с окружающим миром через движение и сенсорные восприятия.
Этот курс разбит на 3 блока, каждый из которых включает 8 занятий. Опытные специалисты, логопед-дефектолог и нейропсихолог, проводят занятия, длительность каждого — 60 минут (30 минут на каждого специалиста).
Основа курса включает:
- Развитие понимания обращенной речи: Обучение детей воспринимать и понимать речь в обратном направлении, что способствует развитию понимания речи в различных ситуациях.
- Развитие диалогической речи: Фокус на формировании и улучшении навыков общения и ведения диалога, что важно для развития ясной и свободной речи.
- Развитие сенсорных и двигательных функций: Использование сенсорных и двигательных активностей для стимуляции развития моторики и сенсорных навыков.
Курс "Я хочу говорить" создан для того, чтобы дети не только развивали свою речь, но и активно взаимодействовали с окружающим миром через движение и сенсорные восприятия.
Такие занятия способствуют качественному улучшению речи, слуха, внимания, памяти, коммуникативных навыков.
Конструктивно устройство представляет собой инновационные беспроводные наушники с костной проводимостью, оснащённые микрофоном и динамическим фильтром, роль которого заключается в значительном усилении высоких частот голоса при одновременном смягчении низких.
Человеческий мозг воспринимает звуковые сообщения, используя два канала получения слуховой информации – внешний (по воздуху) и внутренний (по костям). Принцип действия Forbrain основан на сочетании этих двух видов проводимости.
Костная до 10 раз ускоряет передачу звука и направляет его непосредственно во внутреннее ухо. Когда ребенок говорит в микрофон, он слышит свой голос через динамический фильтр. Такая электронная обработка звука способствует «пробуждению» коры головного мозга (преимущественно в левой височной области), а также улучшению общемозговых нейродинамических процессов (память, внимание).
Использование Forbrain позволяет повысить уровень концентрации внимания, делая его более устойчивым; объём внимания и памяти значительно увеличивается, улучшается речь (её просодика, звукопроизношение), способность к письму, чтению, обучению в целом; человек становится более энергичным, уверенным в себе, собранным.
Также тренировочные занятия с Forbrain помогают компенсировать:
• нарушения фонематического слуха
• нарушения понимания обращенной речи (при сенсорной, сенсомоторной алалии, сенсорной афазии, расстройствах аутистического спектра);
• моторику речи (моторная алалия, дислалия, дизартрия)
Помимо этого костная проводимость гарнитуры Forbrain стимулирует вестибулярную систему, что способствует улучшению осанки, координации движений, чувства ритма, баланса.
Конструктивно устройство представляет собой инновационные беспроводные наушники с костной проводимостью, оснащённые микрофоном и динамическим фильтром, роль которого заключается в значительном усилении высоких частот голоса при одновременном смягчении низких.
Человеческий мозг воспринимает звуковые сообщения, используя два канала получения слуховой информации – внешний (по воздуху) и внутренний (по костям). Принцип действия Forbrain основан на сочетании этих двух видов проводимости.
Костная до 10 раз ускоряет передачу звука и направляет его непосредственно во внутреннее ухо. Когда ребенок говорит в микрофон, он слышит свой голос через динамический фильтр. Такая электронная обработка звука способствует «пробуждению» коры головного мозга (преимущественно в левой височной области), а также улучшению общемозговых нейродинамических процессов (память, внимание).
Использование Forbrain позволяет повысить уровень концентрации внимания, делая его более устойчивым; объём внимания и памяти значительно увеличивается, улучшается речь (её просодика, звукопроизношение), способность к письму, чтению, обучению в целом; человек становится более энергичным, уверенным в себе, собранным.
Также тренировочные занятия с Forbrain помогают компенсировать:
• нарушения фонематического слуха
• нарушения понимания обращенной речи (при сенсорной, сенсомоторной алалии, сенсорной афазии, расстройствах аутистического спектра);
• моторику речи (моторная алалия, дислалия, дизартрия)
Помимо этого костная проводимость гарнитуры Forbrain стимулирует вестибулярную систему, что способствует улучшению осанки, координации движений, чувства ритма, баланса.