+7 (495) 789-50-55
© 2025 Центр речи Ларисы Андрахановой
© 2025 Центр речи Ларисы Андрахановой
Коррекция письма и чтения
В чем причина проблем с письмом и чтением?
Если ваш ребенок сталкивается с трудностями в письме и чтении, это может быть вызвано различными нарушениями. Самые распространенные проблемы - это дисграфия и дислексия.
Дисграфия – это частичное нарушение процессов письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма
Дислексия – частичное расстройство процесса чтения, затрудняющее овладение этим навыком и ведущее ко многим ошибкам во время чтения (пропускам букв, слогов, заменам, перестановкам, пропускам предлогов, союзов, замещениям слов).
Чтобы точно определить причины возникновения проблем с письмом и чтение, необходимо провести диагностику.
Дисграфия – это частичное нарушение процессов письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма
Дислексия – частичное расстройство процесса чтения, затрудняющее овладение этим навыком и ведущее ко многим ошибкам во время чтения (пропускам букв, слогов, заменам, перестановкам, пропускам предлогов, союзов, замещениям слов).
Чтобы точно определить причины возникновения проблем с письмом и чтение, необходимо провести диагностику.
На что обратить внимание?
Причины проблем:
Когда обратиться к коррекции с нейропсихологом:
Если вы заметили, что ваш ребенок испытывает сложности в письме или чтении, и эти трудности не исчезают с возрастом, обращение к коррекции с нейропсихологом может помочь выявить причины и разработать эффективные стратегии обучения.
- Травмы родовые и полученные в раннем детском возрасте.
- Инфекции.
- Генетическая предрасположенность.
- Педагогическая запущенность.
- Раннее обучение письму и чтению.
Когда обратиться к коррекции с нейропсихологом:
Если вы заметили, что ваш ребенок испытывает сложности в письме или чтении, и эти трудности не исчезают с возрастом, обращение к коррекции с нейропсихологом может помочь выявить причины и разработать эффективные стратегии обучения.
Основы программ
Занятия для детей от 7 до 10 лет
- 1 Развитие зрительно- моторной координации.
2. Формирование зрительно- пространственного восприятия.
3. Развитие кистевого праксиса.
4. Развитие мелкой и крупной моторики.
5. Формирование самоконтроля.
6. Формирование ВПФ ( внимание, мышление, память, воображение, речь).
7. Развитие симультанного образа.
8. Развитие межполушарного взаимодействия.
9. Обучение планированию и контролю.
10. Развитие когнитивный операций. - 1. Развитие пространственных представлений.
2. Формирование произвольной саморегуляции.
3. Формирование произвольного внимания.
4. Развитие зрительного гнозиса.
5. Формирование просодики ( темп, ритм, интонация, паузы).
6. Развитие слухового и зрительного восприятия.
7. Дыхательные упражнения.
8. Артикуляционные упражнения.
9. Формирование самоконтроля.
10. Формирование ВПФ ( внимание, мышление, память, воображение, речь).
Услуги и Авторские программы
Услуга
Работа с нарушениями и коррекция. Сопровождение и консультации на всех этапах развития.
Услуга
Мы помогаем найти причину и работаем над её устранением или, как с ней взаимодействовать (при сложных случаях).
КУРС
Запуск речи у неговорящих детей. Внимание! Диагностика для прохождения этого Курса обязательна.
КУРС
Авторская программа подготовки к школе с применением авторских методик и программ.
КУРС
"КОММУНИКАТИВНАЯ ГРУППА"
Обучение навыкам коммуникации в Центре речи Ларисы Андрахановой.